Transformar un antiguo hospital para tuberculosos en una escuela de oficios, este es el reto al que se enfrentan los arquitectos y los técnicos del proyecto, a fin de dotar a la ciudad, falta de equipamientos, de nuevos espacios para impulsar el empleo y la economía. Este espacio, patrimonio arquitectónico de la ciudad, conserva su estructura exterior, como testimonio de los aires beneficiosos para la salud de los que presumía Santa Coloma hasta mediados del siglo pasado.

La ubicación de la Escuela de Medios Audiovisuales de Barcelona (EMAV) en la nave número 7 de Can Batlló la convierte en la piedra angular del proceso de apertura definitivo de todo el recinto en la ciudad. La propuesta respeta los rasgos tipológicos originales y ubica el programa de menor dimensión y mayor repetición en planta baja (adaptándose a una estructura de pilares densa y modular) y los espacios de mayor dimensión en la planta primera (aprovechando una estructura de cerchas que permitía espacios más diáfanos). Al mismo tiempo, la propuesta ofrece una lectura clara y diferenciada entre la arquitectura industrial preexistente y la implantación de los nuevos usos.

La escuela Josep Maria Jujol integra, como parte de su zona de recreo, las naves modernistas que formaban parte del taller de fabricación de mecanismos de seguridad que Josep Maria Jujol construyó para el industrial Pere Manyach. Se trata de una gran nave cubierta de dientes de sierra, realizada con vueltas con tirantes. En su lado sur, aparecen alineadas unas claraboyas redondeadas y contrapesos de ladrillos, que constituyen los elementos más espectaculares de la construcción.

Equipamiento a caballo entre los estilos modernista y novecentista. Las torres cilíndricas con cubiertas puntiagudas son una clara influencia de Puig y Cadafalch, de quien el arquitecto Antoni de Falguera fue discípulo y colaborador. Destaca, sobre todo, el espacio interior llamado la pecera, a partir del cual se organizan las aulas y los pasillos. Esta especie de patio de 130 metros cuadrados queda cerrado con una claraboya acristalada y ofrece un espacio polivalente para conciertos, presentaciones y diferentes eventos.

El edificio de la Escola del Treball se construyó sobre tres naves de blanqueo y acabados de la antigua fábrica de Can Batlló con el objetivo de preparar a obreros cualificados (logró un gran prestigio gracias a la aplicación de una pedagogía basada en métodos intuitivos y experimentales). Se accede al edificio a través de un vestíbulo cubierto con bovedillas tabicadas y vigas de hierro, y unas grandes vigas de madera transversales (todo ello revestido con esgrafiados). El vestíbulo, de cuatro plantas de altura, cuenta con una cubierta hecha con arcos parabólicos (construidos con ladrillo y con acabados puntuales de esgrafiado) y tragaluces escalonados.

Proyecto nacido de rastrear el lugar que, pese a la geometría fragmentada de la parcela y la diversidad del contexto con el que dialoga, logra ser un edificio de fuerte presencia unitaria. La escuela, que representa una institución de futuros artesanos y diseñadores, se cubre con un material cerámico de grandes dimensiones hecho de manera artesanal y única para el edificio, lo cual ayuda a darle un carácter singular y emblemático.

Josep Gallart Forgas se hizo construir un palacio de estilo chateau francés rodeado de un majestuoso jardín de gran valor paisajístico, para competir con el palacio vecino de la finca del Laberint d’Horta. Durante la Guerra Civil allí residió el presidente de la Generalitat, Lluís Companys, y se construyó un refugio antiaéreo, actualmente en un magnífico estado de conservación. Con la rehabilitación para adecuar el edificio en sede universitaria, se reprodujeron sus elementos más significativos para devolverlos a su estado original: la escalera principal, con su barandilla, el suelo, con dibujo de tablero de ajedrez, las molduras en los pasillos, etc.

Edificio de estilo neogótico de inspiración modernista que, el año 1907, fue premiado en el concurso anual de edificios artísticos. Se trata de un edificio diseñado para la función docente, donde se valoran aspectos como la distribución del espacio, el uso de la luz y las soluciones en materia de higiene. En su interior destacan los ornamentos florales, la escalera principal, de hierro forjado, los vitrales y el comedor, decorado con cerámica vidriada.